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Els Universitaris contraris a la catalanisacio del valencià.

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Resultados 1 al 8 de 8

Tema: Els Universitaris contraris a la catalanisacio del valencià.

  1. #1
    Moderador Global Avatar de El_capo71
    Fecha de ingreso
    02 ene, 06
    Mensajes
    9,379

    Els Universitaris contraris a la catalanisacio del valencià.

    Noticia Palleter de hui: http://www.elpalleter.com/
    El catalanismo, a pesar de la AVL y el sectarismo de las Universidades, no consigue imponerse entre el alumnado

    Actualitat/ A los 26 años de la aprobación de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, las políticas lingüísticas de las universidades públicas, que son una pieza clave en el proceso de catalanización impulsado por el PSOE de Lerma, y acogido con entusiasmo por el PP y su catalanista AVL, muestran signos de agotamiento y un balance muy negativo. Sólo el 2% de los estudiantes universitarios cursan la carrera íntegramente en catalán, o lo que ellos vienen en llamar "valenciano normalizado". Ni por mucho adoctrinamiento y sectarismo que pretendan imponer en las aulas, ni por mucho dinero que llegue desde Cataluña para imponer el catalán, la sociedad valenciana lo tiene claro y seguirá siendo fiel a la defensa de sus señas de identidad. Es necesario, y desde la redacción de El Palleter reclamamos con urgencia esta cuestión, que se ponga en marcha un movimiento juvenil y estudiantil que con los postulados de las JJCV y JJGAV defienda en las aulas el valencianismo de forma contundente, sin complejos y cesiones al Rectorado, como en la actualidad lo están haciendo organizaciones como Valencia Universitaria o las juventudes del PP. Debe reeditarse la Alternativa Universitaria dirigida por Juan García Sentandreu o la Renovación Universitaria de José Vidagany, es imprescindible volver a recuperar ese espacio social.









    Noticia del diari El Pais: http://www.elpais.com/articulo/Comun...5elpval_13/Tes

    Un plan de igualdad lingüística
    La vía de normalización del valenciano en las universidades está agotada - Un informe traza una hoja de ruta para alcanzar el equilibrio en 2035


    A los 26 años de la aprobación de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, las políticas lingüísticas de las universidades públicas, que son una pieza clave en el proceso de normalización, muestran signos de agotamiento y un balance irregular. Los grandes datos son conocidos: menos de un 2% de los estudiantes cursan la carrera íntegramente en valenciano, mientras que el 53% lo hace exclusivamente en castellano. El 34,8% de los alumnos recibe la mitad o más de las clases en la lengua propia en la Universitat de València, y el 32,6% en la Jaume I de Castellón que son, con mucha diferencia, los centros que registran un porcentaje más elevado.

    * Con un castellanohablante basta

    Para alcanzar la igualdad habría que establecer el requisito lingüístico La distribución de la lengua de las asignaturas debería ser aleatoria

    La docencia en la lengua autóctona descansa en una apuesta personal

    La información pertenece al informe Usos lingüístics a les universitats públiques valencianes, elaborado por las universidades y la Acadèmia Valenciana de la Llengua. La fotografía más completa sobre la situación de la lengua en los centros académicos, que tiene el valor añadido de plantear una hoja de ruta para alcanzar el equilibrio.

    El actual modelo es muy heterogéneo. Está condicionado por el entorno territorial (y lingüístico) en el que se mueve cada universidad, y por las políticas que han aplicado sus dirigentes. También por las políticas (o su ausencia) desarrolladas en el conjunto de la comunidad autónoma por la Generalitat y el resto de Administraciones.

    El informe, dirigido por los investigadores Artur Aparici y Rafael Castelló, se centra en los dos casos que han demostrado más éxito: la Universitat de València, que optó por un sistema de línea en valenciano; y la Jaume I, que se inclinó por dar libertad a la voluntad del profesor. Aunque la primera ha dado unos resultados un poco mejores (en parte porque los profesores de la línea sienten que cuentan con alguna cobertura institucional), en su plasmación práctica, sin embargo, "ambas políticas acaban descansando de hecho sobre la iniciativa del profesorado", afirma el estudio.

    El resultado: "Ni el alumnado valencianohablante tiene garantizado su derecho a recibir docencia en valenciano, ni el profesorado dispuesto a impartirla goza de las condiciones necesarias para hacerlo con normalidad y con un nivel de esfuerzo equivalente al de quien la imparte en castellano". Las encuestas (5.000 entre los tres estamentos universitarios) indican que la existencia de clases en catalán se debe, principalmente, a las "convicciones" de los profesores que las dan, "en un contexto de débil reivindicación de su derecho lingüístico por parte del alumnado valencianohablante".

    Se trata, concluye el informe, de una política "de base tan débil o tan resistente como lo pueda ser la voluntad y la adhesión identitaria de este colectivo de PDI (Personal Docente e Investigador) que soporta el peso de la normalización docente del valenciano. En cualquier caso, es difícilmente extensible a una cantidad significativa y numerosa de PDI".

    Los autores consideran que a la vía emprendida en los años ochenta le queda muy poco recorrido y proponen por ello un cambio de perspectiva, que supone reformular la política lingüística normalizadora del valenciano ("en tanto que lengua actualmente minorizada") en términos de política de igualdad.

    El informe recoge una cita del profesor de Psicología de la Universitat de València Ferran Suay para dar a entender los problemas de otros caminos hacia la normalización: "La ignorancia, real o fingida es (paradójicamente) el argumento más potente a favor del uso constante del castellano. Y solo los hablantes de la lengua castellana pueden ignorar el idioma de los valencianos, y no viceversa. 'Es que el castellano, ellos ya lo saben. No les cuesta nada hablarlo, y en cambio yo tendría que aprender el valenciano".

    ¿Qué significaría un plan de igualdad de las dos lenguas? Marcar como objetivo que dentro de 25 años se haya alcanzado una universidad bilingüe, responden los autores. Una universidad donde el 50% de la docencia se dé en valenciano, "distribuida armoniosa y equitativamente por todas las áreas de conocimiento de todas las titulaciones y posgrados, tanto en las asignaturas obligatorias como en las optativas".

    No se trata, prosiguen, de duplicar la docencia ni de hacer dos líneas puras. Una posibilidad siempre difícil y más en época de crisis. Sino de lo contrario: "Una distribución docente en la que el valenciano esté aleatoriamente distribuido en la mitad de las asignaturas que el alumnado habría de cursar sin reparar en qué lengua se imparte". Una ventaja de esa política consistiría en que todos los estudiantes acabarían la carrera con un dominio importante de las dos lenguas.

    Para lograr que la mitad de las clases se desarrollen en catalán en 2035 sería necesario mantener el perfil de las que ya existen, y catalogar en valenciano más del 75% de las nuevas plazas de profesores durante los próximos años. Implantar el requisito lingüístico. Un paso que despierta recelos en algunos sectores, pero que Artur Aparici recuerda que ya funciona en el Personal de Administración y Servicios (PAS) de la Jaume I de Castellón, lo que ha supuesto una mejora notable en su nivel de competencia lingüística.

    El porcentaje del 75% durante los primeros años está calculado para el conjunto de las universidades públicas. En la práctica, los centros donde la situación es menos asimétrica necesitarían pisar menos el acelerador.

    Para poner en marcha los planes de igualdad sería imprescindible contar con el apoyo de los servicios lingüísticos que ya existen en las universidades, reforzados con recursos humanos y materiales. Ellos serían los encargados de atender las dificultades que inicialmente presenten, por ejemplo, los estudiantes llegados de otros lugares.

    El informe advierte de que el resultado de los planes de igualdad está condicionado por la evolución sociolingüística general. Y que para asegurar su éxito deberían ir acompañados de un plan similar para todo el territorio o, al menos, para las Administraciones públicas valencianas.



    Con un castellanohablante basta

    En las universidades públicas valencianas (igual que en muchas otras parcelas de la sociedad) se produce un bilingüismo asimétrico, afirma el profesor de la Jaume I Artur Aparici. Y esa es una de las principales razones por las que el avance del valenciano encuentra tantas dificultades para crecer en las facultades.

    Ha habido avances importantes desde la llegada de la democracia, cuando el uso del valenciano pasó a estar permitido en las clases. Sobre todo en la Universitat de València y la Jaume I de Castellón, los centros que reunían mejores condiciones de partida: ubicación territorial, lugar de origen de profesores y alumnos, conciencia de sus equipos directivos... El compromiso con la lengua autóctona alcanza hoy, prácticamente, a los cinco campus públicos. Después de recibir el informe, los rectores pidieron que el estudio se repita cada cinco años para poder evaluar la eficacia de las políticas.

    El límite del camino seguido hasta la fecha lo marcan ahora el compromiso personal de los profesores y el mismo modelo de bilingüismo, que "produce sistemáticamente mayorías intensivas del castellano y subordinaciones y ocultaciones del valenciano". "La condición bilingüe de las personas valencianohablantes", sigue el estudio, encargado por las universidades y la Acadèmia Valenciana de la Llengua, "hace que un solo alumno o alumna castellanohablante monolingüe (en tanto que usa la lengua dominante) sea mayoritario (en el sentido intensivo del término) en una clase donde predomina de largo el estudiantado que habla valenciano. Por eso es necesaria una reglamentación institucional de apoyo a la lengua subordinada, que además es la lengua propia. Si se deja que el conflicto se resuelva en el libre juego interindividual, siempre se usará el castellano".

  2. #2
    Centenar de la Ploma Avatar de Cristina
    Fecha de ingreso
    28 ene, 06
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    ¿Entendéis ahora, porque el pancatalanismo necesitaba que se considerara legal la titulación de filología catalana para poder dar clases en nuestra tierra? Como no hay apenas profesorado que quiera claudicar ante el imperialismo catalanista, han de traerlo de fuera, para imponer su infecto dialecto barceloni.

    Yo no se, para que coño queremos al PP en Valencia, si cuando debería de partirse la cara por estas cosas, no hace nada...Font de Mora, el dia menos pensado se afilia al BLOC.
    ¡¡Antes muerta que catalana!!

  3. #3
    Coronel de lo Regne
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    Actualitat/ A los 26 años de la aprobación de la Llei d'Ús i Ensenyament del Valencià, las políticas lingüísticas de las universidades públicas, que son una pieza clave en el proceso de catalanización impulsado por el PSOE de Lerma, y acogido con entusiasmo por el PP y su catalanista AVL, muestran signos de agotamiento y un balance muy negativo. Sólo el 2% de los estudiantes universitarios cursan la carrera íntegramente en catalán, o lo que ellos vienen en llamar "valenciano normalizado". Ni por mucho adoctrinamiento y sectarismo que pretendan imponer en las aulas, ni por mucho dinero que llegue desde Cataluña para imponer el catalán, la sociedad valenciana lo tiene claro y seguirá siendo fiel a la defensa de sus señas de identidad. Es necesario, y desde la redacción de El Palleter reclamamos con urgencia esta cuestión, que se ponga en marcha un movimiento juvenil y estudiantil que con los postulados de las JJCV y JJGAV defienda en las aulas el valencianismo de forma contundente, sin complejos y cesiones al Rectorado, como en la actualidad lo están haciendo organizaciones como Valencia Universitaria o las juventudes del PP. Debe reeditarse la Alternativa Universitaria dirigida por Juan García Sentandreu o la Renovación Universitaria de José Vidagany, es imprescindible volver a recuperar ese espacio social.


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  4. #4
    Moderador Avatar de nrf_blau
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    Classes en valencià ya.
    Nostra Real Senyera no s'agenolla davant ningu...

    ¡Gloria a la Patria, Vixca Valencia!

  5. #5
    Tinent de lo Regne Avatar de lobo_vcf
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    si en la uni nos metemos en movidas y los profes se ponen en contra nuestra se nos jode la carrera y con ello el futuro....mejor pasar el curso y ua vez terminado y conel titulo en la boca liarla parda
    http://www.youtube.com/watch?v=44n8J8FXFhM
    ORGULLOSO DE HABER LOGRADO SER EL VIDEO DE LA SEMANA ^^



  6. #6
    Senescal de lo Regne Avatar de Xavier
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    Me pareix una excelent noticia, pense que per mes que vullguen impossar-mos el catala o eixe llenguage hibrit de valencià ple de catalanismes, la gent es dona conter que eixa llengua no es la seua. Per lo tant, un 10 per a tots els alumnes universitaris valencians que com se veu no son tontos.


    ¡¡¡ VIXCA LES NORMES D´EL PUIG !!!
    ¡¡¡ VIXCA LA LLENGUA VALENCIANA !!!

  7. #7
    Tinent de lo Regne
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    Cita Iniciado por lobo_vcf
    si en la uni nos metemos en movidas y los profes se ponen en contra nuestra se nos jode la carrera y con ello el futuro....mejor pasar el curso y ua vez terminado y conel titulo en la boca liarla parda
    Estic conforme en tu. Es un tema molt delicat.
    Ara be, n'hi ha que obrir una brecha sibilinament.

  8. #8
    Moderador Avatar de nrf_blau
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    Cita Iniciado por plaerdemavida04
    Cita Iniciado por lobo_vcf
    si en la uni nos metemos en movidas y los profes se ponen en contra nuestra se nos jode la carrera y con ello el futuro....mejor pasar el curso y ua vez terminado y conel titulo en la boca liarla parda
    Estic conforme en tu. Es un tema molt delicat.
    Ara be, n'hi ha que obrir una brecha sibilinament.
    Per a això estan els sindicats
    Nostra Real Senyera no s'agenolla davant ningu...

    ¡Gloria a la Patria, Vixca Valencia!

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